عنوان: بررسي كيفيت فعاليت هاي آموزشي دردانشکده پرستاری فرمت فایل: wordتعداد صفحات: 75توضیحاتهدف از اجراي اين پژوهش بررسی کیفیت فعالیت های آموزشی در دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشكي مي باشد.روش كار:دراينتحقيق از روش توصیفی استفاده شد ونمونه مورد مطالعه 200دانشجو بود كه با استفاده از روش نمونه گيري تصادفی طبقه اي انتخاب شدند. يافته ها از طريق پرسش نامه كيفيت فعاليت هاي آموزشي جمع آوري و از روش هاي آماري براي توصيف وتحليل داده هادرپژوهش ازآمار توصيفي از جمله جداول فراوانی، نمودارهای دایرهای جهت شناخت و تبیین وضعیت و ویژگیهای جمعیت شناختی پاسخدهندگاناستفاده شدوبراي آزمونفرضيات از آزمون کلوموگروف-اسمیرنوف(آزمونKS)، آزمون مقایسه میانگین دو جامعه و تحلیل واریانس برای آزمون فرضیهها استفاده شد .نتايج: بین ادراکات و انتظارات دانشجویان از نظر کیفیت فعالیت های آموزشی شکاف منفی و معنی داری وجود دارد، کیفیت فعالیت های آموزشیدانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی از نظر این دو بعد(سازماندهی و شیوه های ارزشیابی) کمتر از حد متوسط می باشند.واژگان كليدي:فناوري اطلاعات و ارتباطات . عملكرد تحصيليفهرست مطالبفصل اولكليات تحقيق.. 11-1- مقدمه.. 21-2- بيان مسئله.. 31-3- اهميت و ضرورت.. 41-4-اهداف پژوهش.. 51-5- فرضیه های پژوهش.. 61-6- سوالات پژوهش.. 71-7- تعاریف متغیرها.. 7فصل دوم.. 9پيشينه تحقيق.. 92-1- مقدمه.. 102-2- تاريخچه كيفيت.. 112-3-پنج ويژگي دركيفيت.. 163-4- جایگاه ارزیابی درونی در بهبود کیفیت عملکرد مراکز آموزش عالی و دانشگاه ها.. 232-5- ضرورت تضمین كیفیت در آموزش عالی.. 242-6- ارزیابی و نقش آن در تضمین كیفیت در آموزش عالی.. 262-7- اقدامپژوهي: فعاليتي كارساز براي كيفيت بخشي به آموزش.. 312-8- پيشينه تحقيق.. 322-9- ارزشیابیوتضمینکیفیتبااستفادهازمدلتحلیل اهمیت - عملکرد 34فصل سومروش تحقيق.. 393-1- مقدمه.. 403-2- روش تحقيق.. 403-3- شيوه اجراي تحقيق.. 403-4- جامعه آماري ،حجم نمونه وروش نمونه گیری.. 403-5- روش جمع آوري داده ها.. 413-7- روشهاي تجزيه و تحليل داده ها.. 42فصل چهارمتجزيه و تحليل داده ها.. 434-1-مقدمه.. 44فصل پنجم بحث و نتيجه گيري.. 515-1- مقدمه.. 525-2- خلاصه اي از تحقیق.. 525-3- نتيجه گيري كلي.. 535-4- پيشنهادات.. 565-6- محدوديت ها.. 56منابع.. 57ضمائم 59
بررسي كيفيت فعاليت هاي آموزشي دردانشکده پرستاری
عنوان: بررسي كيفيت فعاليت هاي آموزشي دردانشکده پرستاری فرمت فایل: wordتعداد صفحات: 75توضیحاتهدف از اجراي اين پژوهش بررسی کیفیت فعالیت های آموزشی در دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشكي مي باشد.روش كار:دراينتحقيق از روش توصیفی استفاده شد ونمونه مورد مطالعه 200دانشجو بود كه با استفاده از روش نمونه گيري تصادفی طبقه اي انتخاب شدند. يافته ها از طريق پرسش نامه كيفيت فعاليت هاي آموزشي جمع آوري و از روش هاي آماري براي توصيف وتحليل داده هادرپژوهش ازآمار توصيفي از جمله جداول فراوانی، نمودارهای دایرهای جهت شناخت و تبیین وضعیت و ویژگیهای جمعیت شناختی پاسخدهندگاناستفاده شدوبراي آزمونفرضيات از آزمون کلوموگروف-اسمیرنوف(آزمونKS)، آزمون مقایسه میانگین دو جامعه و تحلیل واریانس برای آزمون فرضیهها استفاده شد .نتايج: بین ادراکات و انتظارات دانشجویان از نظر کیفیت فعالیت های آموزشی شکاف منفی و معنی داری وجود دارد، کیفیت فعالیت های آموزشیدانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی از نظر این دو بعد(سازماندهی و شیوه های ارزشیابی) کمتر از حد متوسط می باشند.واژگان كليدي:فناوري اطلاعات و ارتباطات . عملكرد تحصيليفهرست مطالبفصل اولكليات تحقيق.. 11-1- مقدمه.. 21-2- بيان مسئله.. 31-3- اهميت و ضرورت.. 41-4-اهداف پژوهش.. 51-5- فرضیه های پژوهش.. 61-6- سوالات پژوهش.. 71-7- تعاریف متغیرها.. 7فصل دوم.. 9پيشينه تحقيق.. 92-1- مقدمه.. 102-2- تاريخچه كيفيت.. 112-3-پنج ويژگي دركيفيت.. 163-4- جایگاه ارزیابی درونی در بهبود کیفیت عملکرد مراکز آموزش عالی و دانشگاه ها.. 232-5- ضرورت تضمین كیفیت در آموزش عالی.. 242-6- ارزیابی و نقش آن در تضمین كیفیت در آموزش عالی.. 262-7- اقدامپژوهي: فعاليتي كارساز براي كيفيت بخشي به آموزش.. 312-8- پيشينه تحقيق.. 322-9- ارزشیابیوتضمینکیفیتبااستفادهازمدلتحلیل اهمیت - عملکرد 34فصل سومروش تحقيق.. 393-1- مقدمه.. 403-2- روش تحقيق.. 403-3- شيوه اجراي تحقيق.. 403-4- جامعه آماري ،حجم نمونه وروش نمونه گیری.. 403-5- روش جمع آوري داده ها.. 413-7- روشهاي تجزيه و تحليل داده ها.. 42فصل چهارمتجزيه و تحليل داده ها.. 434-1-مقدمه.. 44فصل پنجم بحث و نتيجه گيري.. 515-1- مقدمه.. 525-2- خلاصه اي از تحقیق.. 525-3- نتيجه گيري كلي.. 535-4- پيشنهادات.. 565-6- محدوديت ها.. 56منابع.. 57ضمائم 59