نوع فایل:PDFتعداد صفحات :5سال انتشار : 1394چکیدهپژوهش حاضر باهدف بررسی تاثیر مهارتهای ارتباطی معلمان بر اضطراب اجتماعی دانش آموزان مدارس دوره متوسطه ناحیه یک شهر ساری انجام شده است. بدین منظور 012 نفرمعلمان دوره متوسطه آموزش و پرورش ناحیه یک شهرستان ساری درسال تحصیلی 92-93 بااستفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب گردیدند. روش این تحقیق براساس رهیافت علمی وتوصیفی از نوع پیمایشی بوده است . برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه مهارتهای ارتباطی )بارتون جی. ای ( ودرمورداضطراب اجتماعی از پرسشنامه )ایلینا جرابک( استفاده گردید . به این منظور از تحلیل داده در دو سطح توصیفی)فراوانی،درصد، میانگین و انحراف معیار(و استنباطی)ضریب همبستگی اسییرمن ( استفاده شد. یافته های تحقیق حاضر نشان داد بین مهارتهای ارتباطی شامل مهارت کلامی، شنود و بازخورد معلمان با اضطراب اجتماعی دانش آموزان دوره متوسطه ناحیه یک شهر ساری رابطه معکوس وجود داردواژگان کلیدیمهارت های اجتماعی، اضطراب، اضطراب اجتماعی