دانلود

این پایان نامه مربوط به مقطع کارشناسی ارشد مدیریت امورفرهنگی می باشد. به صورت WORD  ارائه شده است و مربوط به سال 93 می باشد و حاوی مطالب زیر است:
فهرست عناوین
فصل اول: کلیات تحقیق
1-1-مقدمه.................................................................................................................................. 1
1-2-طرح مسأله............................................................................................................................. 2
1-3- ضرورت و اهمیت تحقیق............................................................................................................ 5
1-4-اهداف تحقیق:........................................................................................................................ 7
1-5-سؤال تحقیق:.......................................................................................................................... 7
1-6-فرضیه­های تحقیق:.................................................................................................................... 8
1-7-روش انجام تحقيق:................................................................................................................... 8
1-8- قلمرو زماني و مكاني تحقيق:....................................................................................................... 8
1-9- محدوديت­هاي تحقيق:.............................................................................................................. 9
1-10- ابزار گردآوري اطلاعات:....................................................................................................... 10
1-11-تعریف مفاهیم..................................................................................................................... 10
فصل دوم: ادبیات و پیشینه تحقیق
2-1-مروری بر تحقیقات انجام شده..................................................................................................... 12
2-2- مفاهیم مرتبط با موضوع تحقیق................................................................................................... 21
2-2-1-فرهنگ........................................................................................................................... 21
2-2-2-برنامه­ریزی فرهنگی.............................................................................................................. 24
2-2-3-الگوهايسياست­گذاريفرهنگيدرايران................................................................................... 26
2-2-3-1-يكسانسازيفرهنگي........................................................................................................... 28
2-2-3-2-تكثرگراييفرهنگي.............................................................................................................. 29
2-2-3-3-وحدتدرتكثرفرهنگي......................................................................................................... 29
2-2-4-نیاز سنجی........................................................................................................................ 31
2-2-4-1-نیاز و نیازسنجی فرهنگی........................................................................................................ 31
2-2-4-2- سطوح نیاز سنجی............................................................................................................... 32
2-2-4-3-فرایند نیاز سنجی................................................................................................................. 32
2-2-4-4-اهداف نیاز سنجی............................................................................................................... 33
2-2-4-5-انواع نیاز سنجی.................................................................................................................. 33
2-2-4-6-ضرورت و اهمیت نیاز سنجی................................................................................................... 34
2-2-4-7-جایگاه نیاز سنجی............................................................................................................... 35
2-2-4-8-الگوها و مدل­های نیازسنجی.................................................................................................... 36
مقدمه....................................................................................................................................... 37
2-3-1-مبانی مفهومی و نظری نظام آموزش و پرورش.................................................................................... 38
2-3-1-1-ديدگاه کارکردگرائی:.......................................................................................................... 38
2-3-1-2-ديدگاه انتقادی.................................................................................................................. 39
نظریه پردازان پارادایم انتقادی آموزش و پرورش...................................................................................... 41
2-3-1-2-1-برنشتین: قالب­های زبانی...................................................................................................... 41
2-3-1-2-2-ایلیچ: برنامه پنهان............................................................................................................. 42
2-3-1-2-3-بوردیو: بازتولید فرهنگی...................................................................................................... 43
2-3-2-مروری بر مفاهیم مرتبط با نظام آموزش و پرورش........................................................................... 44
2-3-2-1-معنای فرهنگ مدرسه............................................................................................................ 44
2-3-2-2-طبقه اجتماعی و آموزش:....................................................................................................... 46
الف - هزينه تحصيل:........................................................................................................................ 47
ب - انتظارات والدين:...................................................................................................................... 48
پ - زمينه فرهنگی:.......................................................................................................................... 48
ت- مشکلات زبانی:........................................................................................................................ 49
ث- نگرش معلمان:.......................................................................................................................... 49
ج - آزمون هوش و روش­های تربيتی:...................................................................................................... 50
برابری فرصت­های آموزشی:................................................................................................................ 51
2-3-3-مبانی مفهومی و نظری "نیاز"................................................................................................... 54
مقدمه......................................................................................................................................... 54
2-3-3-1-سلسله مراتب نیازهای مازلو................................................................................................. 56
نظريات لين(Lin)............................................................................................................................ 61
2-3-3-2-نظريه هنري ماري................................................................................................................ 62
2-3-3-3-نظريه کرونباخ................................................................................................................... 64
2-3-4-کاربرد نظریه سرمایهفرهنگی برای شناخت نیازهای فرهنگی................................................................ 65
مقدمه......................................................................................................................................... 65
2-3-4-1-سرمایه‌ی فرهنگی................................................................................................................ 66
2-3-4-2-سرمایه‌ي‌ِ فرهنگی از نظر پی‌یر بوردیو.......................................................................................... 69
2-3-4-3-سرمایه فرهنگی از نظر دی ماجیو............................................................................................... 77
2-3-4-4-سرمایه‌فرهنگی از نظر اریکسون................................................................................................. 79
2-3-5-چارچوب نظری.................................................................................................................. 83
2-3-6-مدل مفهومی..................................................................................................................... 86
فصل سوم: روش شناسی تحقیق
|مقدمه....................................................................................................................................... 87
3-1-روش تحقيق......................................................................................................................... 87
3-2- سطح مشاهده (واحد تحليل)...................................................................................................... 88
3-3 جامعه آماري......................................................................................................................... 88
3-4 نمونه آماري.......................................................................................................................... 89
3-5 روش نمونه‏گيري..................................................................................................................... 90
3-6 ابزار اندازه‏گيري..................................................................................................................... 92
3-7 آزمون مقدماتي پرسشنامه........................................................................................................... 92
3-8-مقياس‌سازي......................................................................................................................... 93
3-9-شاخص سازي....................................................................................................................... 93
3-10- داده‌آمايي......................................................................................................................... 94
3-11- هم‌جهت سازي گويه‌ها.......................................................................................................... 95
3-12- پردازش داده‌هاي گمشده....................................................................................................... 95
3-13 تعریف نظری و عملياتي كردن مفاهيم............................................................................................ 95
3-14 چگونگي سنجش................................................................................................................. 102
3-15 روايي و اعتبار..................................................................................................................... 103
3-16-روش‌هاي تجزيه و تحليل داده‏ها............................................................................................... 105
 
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده­ها
مقدمه...................................................................................................................................... 106
بخش اول: ويژگي­هاي اقتصادي اجتماعي پاسخگويان............................................................................... 106
1-1-4 سن پاسخگويان................................................................................................................. 107
2-1-4 سطح تحصيلات پاسخگويان................................................................................................... 107
3-1-4 رشته تحصيلي پاسخگويان..................................................................................................... 108
4-1-4 نوع مدرسه پاسخگويان........................................................................................................ 108
5-1-4 شغل پدر پاسخگويان........................................................................................................... 109
6-1-4 شغل مادر پاسخگويان.......................................................................................................... 109
7-1-4 تحصیلات پدر پاسخگويان.................................................................................................... 110
8-1-4 تحصیلات مادر پاسخگويان................................................................................................... 111
9-1-4 درآمد تقریبی خانواده دانش­آموز............................................................................................. 111
10-1-4 مالکیت منزل مسکونی دانش­آموز.......................................................................................... 112
11-1-4 داشتن اتومبیل.................................................................................................................. 112
12-1-4 پایگاه اجتماعی- اقتصادی................................................................................................... 113
بخش دوم:یافته­های توصیفی............................................................................................................ 114
1-2-4. ميزان اهميت و عملکرد فعاليت­هاي فرهنگي در بین دانش­آموزان....................................................... 114
2-2-4. ميزان اهميت و عملکرد فعاليت­هاي هنری در بین دانش­آموزان.......................................................... 115
3-2-4. ميزان اهميت و عملکرد فعاليت­هاي تفریحی در بین دانش­آموزان....................................................... 116
4-2-4. ميزان اهميت و عملکرد فعاليت­هاي آموزشی در بین دانش­آموزان...................................................... 117
5-2-4 – ارزش بیرونی برای نقش تحصیلی.......................................................................................... 118
6–2 – 4 – ارزش درونی برای نقش تحصیلی....................................................................................... 119
7– 2 – 4 – تسلط به فرهنگ مدرسه................................................................................................. 120
8– 2 – 4 – اضطراب در مدرسه...................................................................................................... 121
9–2 – 4 – مقتضیات نقش تحصیلی.................................................................................................. 122
بخش سوم:آمار استنباطي................................................................................................................ 124
3-4-آزمون فرضیات تحقیق........................................................................................................... 125
فرضيه 1) بين نوع مدرسه دانش­آموزان و نیازهای فرهنگی آن­ها رابطه وجود دارد.................................................... 125
فرضيه 2) بین سطح تحصیلات دانش­آموزان و نیازهای فرهنگی، رابطه وجود دارد..................................................... 125
فرضيه 3) بين رشته تحصیلی افراد نمونه و نیازهای فرهنگی آن­ها رابطه وجود دارد..................................................... 126
فرضيه 4) بين سن دانش­آموزان و نیازهای فرهنگی آن­ها رابطه وجود دارد............................................................. 127
فرضيه 5) بين پایگاه اقتصادی و اجتماعی دانش­آموزان و نیازهای فرهنگی آن­ها رابطه وجود دارد................................... 127
فرضيه 6) بين شغل والدین دانش­آموزان و نیازهای فرهنگی آن­ها رابطه وجود دارد................................................... 128
فرضيه 7) بين تحصیلات والدین دانش­آموزان و نیازهای فرهنگی آن­ها رابطه وجود دارد............................................. 128
 
 
فصل پنجم: نتیجه­گیری و پیشنهادات تحقیق
 
5-1-مقدمه............................................................................................................................... 130
5-2-نتایج توصیفی...................................................................................................................... 131
5-3- نتایج استنباطی..................................................................................................................... 132
5-4-پیشنهادات تحقیق.................................................................................................................. 133
5-5-پیشنهادات تحقیق برای محققان آتی............................................................................................ 134
5-6-پيشنهادهاو راهكارها از نگاه پژوهشگر................................................................................. 135
منابع........................................................................................................................................ 137
 
 
فهرست جداول
جدول شماره 1-4: توزيع فراواني مطلق و نسبي پاسخگويان برحسب سن.......................................................... 107
جدول شماره 2-4: توزيع فراواني مطلق و نسبي پاسخگويان برحسب سال‏تحصيلي............................................... 107
جدول شماره 3-4: توزيع فراواني مطلق و نسبي پاسخگويان برحسب رشته ‏‏تحصيلي............................................. 108
جدول شماره 4-4: توزيع فراواني مطلق و نسبي پاسخگويان برحسب نوع مدرسه................................................. 108
جدول شماره 5-4: توزيع فراواني مطلق و نسبي پاسخگويان برحسب شغل پدر................................................... 109
جدول شماره 6-4: توزيع فراواني مطلق و نسبي پاسخگويان برحسب شغل مادر.................................................. 110
جدول شماره 7-4: توزيع فراواني مطلق و نسبي پاسخگويان برحسب تحصیلات پدر............................................. 110
جدول شماره 8-4: توزيع فراواني مطلق و نسبي پاسخگويان برحسب تحصیلات مادر............................................ 111
جدول شماره 9-4: توزيع فراواني مطلق و نسبي پاسخگويان برحسب درآمد خانوار.............................................. 112
جدول شماره 10-4: توزيع فراواني مطلق و نسبي پاسخگويان برحسب نوع مالکیت خانواده.................................... 112
جدول شماره 11-4: توزيع فراواني مطلق و نسبي پاسخگويان برحسب مالکیت اتومبیل.......................................... 113
جدول شماره 12-4: توزيع فراواني مطلق و نسبي پاسخگويان برحسب پایگاه اجتماعی- اقتصادی............................. 113
جدول شماره 13-4. میانگین­های به­دست آمده برای اهمیت و ارزیابی نوع عملکرد مدارس در برنامه­های فرهنگی.......... 115
جدول شماره 14-4. میانگین­های به­دست آمده برای اهمیت و ارزیابی نوع عملکرد مدارس در برنامه­های هنری............. 116
جدول شماره 15-4. میانگین­های به­دست آمده برای اهمیت و ارزیابی نوع عملکرد مدارس در برنامه­های تفریحی.......... 117
جدول شماره 16-4. میانگین­های به­دست آمده برای اهمیت و ارزیابی نوع عملکرد مدرسه در برنامه­های آموزشی.......... 118
شکل ( 1-4): نمودار توزیع فراوانی میزان پیوند اجتماعی........................................................................... 119
جدول(17-4): توزیع فراوانی مطلق و نسبي میزان ارزش بیرونی نقش تحصیلی برای دانش­آموزان............................. 119
شکل(2-4 ): نمودار توزیع فراوانی میزان ارزش درونی برای نقش تحصیلی...................................................... 120
جدول( 18-4): توزیع فراوانی مطلق و نسبي میزان ارزش درونی نقش تحصیلی.................................................. 120
شکل(3-4): نمودار توزیع فراوانی میزان تسلط به فرهنگ مدرسه.................................................................. 121
جدول( 19-4 ): توزیع فراوانی مطلق و نسبي میزان تسلط به فرهنگ مدرسه...................................................... 121
شکل (4-4 ): نمودار توزیع فراوانی میزان اضطراب در مدرسه..................................................................... 122
جدول (20-4 ): توزیع فراوانی مطلق و نسبي میزان اضطراب در مدرسه........................................................... 122
شکل (5-4 ): نمودار توزیع فراوانی مقتضیات نقش تحصیلی....................................................................... 123
جدول(21-4 ): توزیع مطلق و نسبي میزان مقتضیات نقش تحصیلی................................................................ 123
جدول6-23 آزمون تفاوت ميانگين نمره نیازهای فرهنگی جوانان برحسب وضعيت شغلي افراد................................. 125
جدول 23-4 آزمون تفاوت ميانگين نمره نیازهای فرهنگی برحسب سطوح تحصیلی افراد نمونه................................ 126
جدول 24-4 آزمون تفاوت ميانگين نمره نیازهای فرهنگی دانش­آموزان برحسب رشته تحصیلی............................... 127
جدول 25-4 ضريب همبستگي پيرسون بين متغيرهاي مستقل و ابعاد نیازهای فرهنگی............................................ 129
جدول شماره 1-5 نیازهای فرهنگی دانش­آموزان در بخش برنامه­های فرهنگی................................................... 131
جدول شماره 2-5 نیازهای فرهنگی دانش­آموزان در بخش برنامه­های هنری...................................................... 131
جدول شماره 3-5 نیازهای فرهنگی دانش­آموزان در بخش برنامه­های تفریحی................................................... 131
جدول شماره 4-5 نیازهای فرهنگی دانش­آموزان در بخش برنامه­های آموزشی.................................................. 132
 
 

👇 تصادفی👇

دانلود گزارش کارآموزی رشته کامپیوتر در اداره برقکتاب صفر تا صد فروش اینترنتی و آنلاینمعرفی رشته مهندسی برقمبانی نظری و پیشینه تحقیق عزت نفسآکورد و تبلچر آهنگهای گروه Beatlesگزارش کارآموزی برق الكترونيك، سيستم هاي CCTVدانلود پاورپوینت قوانین و ضوابط آپارتمان سازیکتاب راز هایی درباره مردان ✅فایل های دیگر✅

#️⃣ برچسب های فایل

دانلود

خرید اینترنتی

👇🏞 تصاویر 🏞