چكیدهفضای آموزشی نهادی اجتماعی است که به کودک: جهان بینی، عاادات، رساو ، مهاارت هاا و دانام معینای را منتقل می کند. وقتی برای اولین بار در فضای تازه ای قد بر می داریاد مجموعاه عوامال موجاود در آن م ال، تاثیراتی خواهند داشت که یا علاقه مند به مراجعه مجدد به آن م ل می شوید و در جستجوی حرف هاای تاازه برای زندگی، به زوایای آن دقت می کنید و با برعکس داوطلب ترک ساری تار آنجاا مای باشاید. ژان پیااژه، بار توانایی کودک در درک جهان به طور فعال تاکید بسیار می کند و معتقد اسات کاه کودکاان باه طاور ان عاالی اطلاعات را جذب نمی کنند، بلکه آنچه را که در دنیای پیرامون خود می بینند، می شنوند و احساس می کنند، سپس انتخاب و ت سیر می نمایند.. پس با توجه به اهمیت دوران کودکی، باه عناوان یکای از مها تارین دوران های زندگی انسان، طراحی می طلبد آموزشی برای کودکان مول ه ای است که جای ب ث و بررسی بیشتری را مای طلبد..در این راستا ازروش توصی ی ت لیلی باید به این مول ه پرداخت کاه اصاول طراحای فضااها ی آموزشای - برای یادگیری کودکان کدامند؟و اساسا م یط آموزشی برای کودکان چگونه م یطی است؟ لازمه اصلاح کالباد آموزش و پرورش، ایجاد فضاهای مرتبط با فعالیت کودکان است؛ فضاهایی که دارای شرایط مناساب و مطلاوب برای رشد فیزیکی ذهنی، عاط ی و اجتماعی کودکان می باشد که ت قق ایان امار از طریاق طراحای جزییاات فضاها با توجه به الگوهای رفتاری کودکان امکان پذیر می گرددواژگان كلیدی: م یط، کالبد، فضای آموزشی، یادگیری، کودکان
چكیدهفضای آموزشی نهادی اجتماعی است که به کودک: جهان بینی، عاادات، رساو ، مهاارت هاا و دانام معینای را منتقل می کند. وقتی برای اولین بار در فضای تازه ای قد بر می داریاد مجموعاه عوامال موجاود در آن م ال، تاثیراتی خواهند داشت که یا علاقه مند به مراجعه مجدد به آن م ل می شوید و در جستجوی حرف هاای تاازه برای زندگی، به زوایای آن دقت می کنید و با برعکس داوطلب ترک ساری تار آنجاا مای باشاید. ژان پیااژه، بار توانایی کودک در درک جهان به طور فعال تاکید بسیار می کند و معتقد اسات کاه کودکاان باه طاور ان عاالی اطلاعات را جذب نمی کنند، بلکه آنچه را که در دنیای پیرامون خود می بینند، می شنوند و احساس می کنند، سپس انتخاب و ت سیر می نمایند.. پس با توجه به اهمیت دوران کودکی، باه عناوان یکای از مها تارین دوران های زندگی انسان، طراحی می طلبد آموزشی برای کودکان مول ه ای است که جای ب ث و بررسی بیشتری را مای طلبد..در این راستا ازروش توصی ی ت لیلی باید به این مول ه پرداخت کاه اصاول طراحای فضااها ی آموزشای - برای یادگیری کودکان کدامند؟و اساسا م یط آموزشی برای کودکان چگونه م یطی است؟ لازمه اصلاح کالباد آموزش و پرورش، ایجاد فضاهای مرتبط با فعالیت کودکان است؛ فضاهایی که دارای شرایط مناساب و مطلاوب برای رشد فیزیکی ذهنی، عاط ی و اجتماعی کودکان می باشد که ت قق ایان امار از طریاق طراحای جزییاات فضاها با توجه به الگوهای رفتاری کودکان امکان پذیر می گرددواژگان كلیدی: م یط، کالبد، فضای آموزشی، یادگیری، کودکان