گسترش روزافزون دسترسی به سختافزارها و نرم افزارهای مناسب برای آموزش الکترونیکی، بخصوص توسعه شبکه جهان گستر وب، افق جدیدی را پیش روی مؤسسات آموزشی نهاده است. به نظر میرسد استفاده از این امکانات برای آموزشی، به تحقق برخی از آرمان هایی که به عنوان ملاکهای کیفیت آموزشی از آن نام برده می شود، از جمله: فراگیر محوری، یادگیری مادام العمر، یادگیری فعالی، تعامل در یادگیری و چند رسانهای بودن، کمک کند. هرچند برخی از موسسات آموزشی، در سال های اخیر، نسبت به ارایه کامل دوره های آموزشی به صورت الکترونیک اقدام نمودهاند، اما هنوز شواهد زیادی در مورد نتایج ارزشیابی این برنامه ها منتشر نشده است. با توجه به مزایای عمومی آموزش الکترونیکی و قابلیتهای ویژه آن در آموزش و پرورش ، به نظر میرسد ادغام آن در برنامه های جاری آموزشی دانشگاه ها، به طوری که آموزش متداول به شکل تلفیقی از آموزش سنتی و آموزش الکترونیک ارائه شود، اجتناب ناپذیر باشد. این امر، بخصوص در مورد آموزش مداوم جامعه پزشکی، که مخاطبین فراوان و با تنوع گسترده علائق، تجارب، و نیازهای آموزشی دارد، بیشتر محسوس است. اهمیت تغییر در آموزش دانشگاهی، همراه با پر هزینه بودن تهیه زیر ساختهای آموزش الکترونیکی، بویژه نرمافزارهای لازم، ضرورت رویکرد برنامهای و دراز مدت را در ادغام آموزش الکترونیک در نظام جاری آموزشی کشور، بیش از پیش نشان میدهد. در این راستا، استفاده از تجارب سایر دانشگاهها و سازمان دهی امکانات و فعالیتها و بکارگیری توانمندیهای موجود در هر دو بخش دولتی و خصوصی، الزامی است. لازمه این رویکرد، ایجاد بینش علمی نسبت به جنبههای مختلف انواع آموزش الکترونیک و طراحی فرایند تغییر بر اساس شرایط موجود و آرمانهای منطقی در آموزشی است. چنان که این بینش با عزم جدی مسوولین و سیاستگزاران آموزشی کشور همراه گردد، امید می رود در آیندهاینه چندان دور، بتوان گامهای ارزشمندی برای بهبود کیفیت آموزشی و بهرهوری بیشتر آن برداشت.فایل به صورت pdf و همراه با آموزش تبدیل به ورد می باشدتعداد صفحات : 9 صفحه