عنوان مقاله : آموزش مجازی و استانداردهای آموزش مجازیقالب بندی : wordشرح مختصر : اینترنت و فضای مجازی منابع شگفت انگیز آگاهی و دانش هستند. با تغییرات اساسی که در اثر رشد و گسترش فناوری های نوین ارتباطی در عرصه های مختلف زندگی انسان ها رخ داده است، تعلیم و تربیت نیز از این قاعده¬ی تغییرات مستثنی نیست. در عصر ما دانش و فناوری با یکدیگر هم مسیر شده¬اند و نمی¬توان یکی از این دو را بدون دیگری به راحتی به دست آورد. فضای مجازی با منابع و امکانات شگفت و عظیمی که در زمینه علم و دانش در اختیار کاربرانش قرار می دهد و با ویژگی هایی چون بی زمانی و بی مکانی، تعاملی بودن و… قابلیت¬های زیادی در زمینه آموزش و تعلیم و تربیت در اختیار کاربران خود قرار می دهد. اصطلاحاتی چون کلاس بدون دیوار، مدارس هوشمند، دانشگاه مجازی و … اشاره به نوع جدید و شاید غیر معمولی از آموزش الکترونیک دارد که در مقابل آموزش سنتی و معمول امروزه در حال جایگیری در سیستم های آموزشی کشورهای مختلف است. در آموزش سنتی به خاطر حضور فیزیکی در زمان و مکان، دانشجو، استاد و محتوا و منابع درسی، مشارکت و تعاملی چهره به چهره با یکدیگر قرار دارند و ویژگی اصلی آموزش نیز همین تعاملات است که از طریق آن دانش و اطلاعات بین افراد رد و بدل می شود و به حجم و محتوای دانش اضافه می شود و یا در آن تغییراتی ایجاد می شود. این ویژگی آموزش در صورت جدید آموزش که آموزش الکترونیک یا از راه دور است نیز حضور بارز و روشن دارد و بر حسب محیطی که در ان عمل می کند، از ویژگی های و قابلیت های فضای مجازی برای عملکردش استفاده می کند. مسئله اصلي در آموزش امروز دسترسي به اطلاعات بيشتر نيست در حقيقت يکي از چالش هاي دانشجويان، معني بخشيدن به حجم محتوايي است که با آن روبه رو مي شوند و جذب هدفمند تمام اطلاعات است. به خاطر انفجار اطلاعات و پيشرفت هاي همراه با آن در ارتباطات به رويکردهاي جديد نياز داريم.سرفصل :فصل اول: آموزش الكترونيكيآموزش الكترونيكيتعريف آموزش الکترونيکيضرورت رویکرد به آموزش الکترونیکیمفاهیم پایه درآموزش الكترو نيكيآموزش الكترو نيكي در ایرانمزاياي آموزش الکترونيکيمزاياي آموزش الکترونيکي از ديدگاه مديرمزاياي آموزش الکترونيکي از ديدگاه استادمزاياي آموزش الکترونيکي از ديدگاه توليدکنندگان محتواي آموزشيمزاياي آموزش الکترونيکي از ديدگاه دانشجومحدوديت هاي آموزش الکترونيکيروش ها و ابزارهاي آموزش الکترونيکيتلويزيون آموزشيويديوکنفرانس تعامليآموزش مبتني بر رايانهآموزش مبتني بر اينترنت و وبسيستم هاي مديريت در آموزش الکترونيکي (مديريت آموزشي)تعريف سيستم مديريت آموزشيسيستم مديريت محتوااستاندارد در سيستم مديريت محتوابسته هاي آموزشي قابل استفاده مجددسيستم مديريت محتواي یادگیریسيستم هاي مديريت آموزشي نوينانتخاب سيستم هاي مديريت آموزشيابزارهاي توسعه استراتژي مداوم آموزشيسيستم پشتيباني عملکرد الکترونيکيفصل دوم: استاندارد سازياستانداردسازي در آموزش الکترونيکيمفهوم استاندارد سازیمشخصه یا Specification چیست؟نتایج پذیرش استاندارد هانتایج پذیرش استاندارد ها از دیدگاه افراد مختلفضرورت استانداردسازياستاندارد ها چگونه ایجاد میشوند؟استانداردهاي مطرح در آموزش الکترونيکاستاندارد scormاستانداردهاي متا ديتا و Interoperabilityاستاندارد AICCاستاندارد IEEE LTSCبرخي موسسات استانداردسازيموسسه Instruction Management Systemموسسه Advanced Distributed LearningDublin CoreARIADNE (اتحاديه آموزش از راه دور و ايجاد مرجع و شبکه هاي توزيع براي اروپا)فصل سوم: پياده سازيپياده سازي و عملياتي کردن آموزش الکترونيکينيازهاي قابل بررسي در آموزش الکترونيکيمراحل عملي تحقق آموزش الکترونيکيمراحل پياده سازي آموزش الکترونيکيآماده شدن براي آموزش الکترونيکيتعيين استراتژيمعرفي و ارائه آموزشي الکترونيکي به همه افراد سازمانگسترش پياده سازي سيستم به همه موسسات وابستهارزيابي و گزارش کردن نتايج پياده سازي سيستمفصل چهارم: نتيجه گيرينتيجه گيريمنابع و مراجع