فهرست مطالبعنوان صفحهمقدمه. 1بيان مسئله. 2جمع‌آوري اطلاعات... 2گفتار اول. 2مبحث اول: مفهوم دوستي دختر و پسر. 2مبحث دوم: انگيزه‌هاي برقراري ارتباط با جنس مخالف... 3بند اول: وعده ازدواج.. 3بند دوم: انگيزه جنسي.. 3بند سوم: توهم قدرت و جاذبه. 4بند چهارم: پناه‌جويي به يكديگر. 4مبحث سوم: آثار ارتباط با جنس مخالف... 5بند اول: از بين رفتن كرامت انساني و غرق شدن در گرداب شهوات... 5بند دوم: كاهش آرامش رواني و افزايش التهاب و اضطراب... 5بند سوم: پيدايش تنوع‌خواهي و اثرگذاري آن بر انتخاب فرد در ازدواج.. 6بند چهارم: آلوده شدن به معصيت... 6گفتار دوم. 7مبحث اول: شرايط ارتباط با جنس مخالف... 7بند اول: رعايت حياي فردي و عفت جمعي.. 7بند دوم: رعايت دستورات ديني در ارتباطات... 7بند سوم: هدفدار بودن. 8مبحث دوم: پيشگيري از ايجاد ارتباط با جنس مخالف در ميان نوجوانان. 8نوجوان و افكار او. 9مبحث سوم: آموزش ارتباط سالم با جنس مخالف در خانواده. 10مبحث چهارم: راهكارهاي مناسب جهت حل مشكل اخلاقي مينا12مبحث پنجم: شواهد موجود بر مؤثر بودن اقدامات انجام گرفته در مورد مشكل اخلاقي مينا13نتيجه‌گيري و ارائه پيشنهاد. 14فهرست منابع و مآخذ. 16 مقدمهيكي از نيازهاي اساسي زندگي انسان تعامل و برقراري ارتباط با ديگران است. انسان در طول رشد خود پيوسته براي بقا و پيشرفت خويش محتاج برقراري ارتباط با ديگران است. هر فرد در طول زندگي اجتماعي خويش دنبال شخصي است كه با او احساس خوشبختي كند و از زندگي با او لذت ببرد و منفعت بيشتري را كسب نمايد. در بين ارتباطات انساني نياز به ارتباط با جنس مخالف هم در مقطعي از زندگي انسان مطرح مي‌شود كه آغاز اين حس معمولاً با شروع دوران نوجواني در فرد منطبق است و از آن‌جايي كه نوجوان در اين دوره با مسئله بغرنجي چون بلوغ گريبانگير مي‌باشد و با شرايط بحراني مربوط به اين دوره خاص دست و پنجه نرم مي‌كند و از سويي درصدد يافتن راهي براي ارضاي غرايز خود مي‌باشد به تنهايي نمي‌تواند اين دوران بحراني را پشت‌سر گذارد و چه بسا به لحاظ اقتضاي اين مرحله از زندگي در تصميم‌گيري‌هاي خود دچار اشتباهات فراواني گردد كه جبران آنها غيرممكن يا دست كم بسيار دشوار باشد و او را با خطراتي مواجه سازد كه آينده او را به طور كلي تباه يا نابود سازد از اين رو از وظايف خطير والدين و اولياي مدرسه كنترل و نظارت غيرمستقيم رفتار نوجوان در خانه و مدرسه و هم‌چنين دادن آگاهي و راهنمايي به او درباره موضوعاتي چون بلوغ، برقراري ارتباط با ديگران و خطرات برقراري ارتباط با جنس مخالف علي‌الخصوص براي دختران مي‌باشد تا از بروز چنين مشكلاتي براي نوجوان پيشگيري لازم بعمل آيد و يا در صورت بروز او را با حداقل خطرات مواجه سازد.از ديگر وظايف اولياي مدرسه ايجاد ارتباط صحيح و مناسب و مستمر با والدين و ايجاد حس همدلي و اعتماد ميان آنها مي‌باشد تا از اين طريق از مسائل و مشكلات مربوط به نوجوان آگاهي يابند و آن را به بهترين مشكل حل نمايند تا هم خود نوجوان اين دوره بحراني را به سلامت پشت‌سر گذارد و هم از سرايت آن به ساير هم‌سن و سالان و هم‌كلاسي‌هاي او جلوگيري نمايند. از اين رو در تحقيق حاضر سعي بر اين مي‌باشد تا با تبيين مسئله و ارائه راهكارهايي در اين زمينه گامي هر چند كوتاه در جهت از بين بردن اين مشكل و يا كاهش آن برداريم. بيان مسئلهاينجانب معاون آموزشي، مدرسه دخترانه امامت مي‌باشم و به اقتضاي مسئوليت خويش بيشتر با مشكلات دانش‌آموزان درگير مي‌باشم و به دليل اينكه يكي از بزرگ‌ترين مشكلات دانش‌آموزان در اين دوره برقراري دوستي‌هاي ناسالم با جنس مخالف مي‌باشد. لذا بر آن شدم تا با انتخاب اين موضوع تا حدودي از گسترش اين مشكل در محيط آموزشي جلوگيري به عمل آورم. جمع‌آوري اطلاعاتاظهارات دوستان مينا و خودش، هم‌چنين شكايت دبيران از رفتارهاي نامطلوب مينا در كلاس از قبيل كشيدن نقاشي، صحبت كردن با دانش‌آموزان و نامه نگاري با ديگران هنگام تدريس و ارزشيابي و هم‌چنين بي‌توجهي به درس و افت نمرات، گرفتن شماره تلفن از وي. گفتار اولمبحث اول: مفهوم دوستي دختر و پسربراساس قواعد كلي حاكم بر ارتباط ميان فردي، نمي‌توان هر ارتباطي را «دوستي دختر و پسر» ناميد بلكه مي‌توان گفت «دوستي دختر و پسر» يعني: ارتباطي كه بين دو جنس مخالف وجود دارد و در اين ارتباط، محبت، صميميت، عشق و علاقه‌ي قلبي ويژه وجود دارد و از اين رو، ارتباط دو كودك يا ارتباط تحصيلي يا ارتباط معلم با شاگرد و مانند آنكه براي اهداف خاصي است، نمي‌تواند از مقوله‌ي دوستي دختر و پسر باشد.