مقایسه توانایی خودنظم بخشی، ویژگی¬های شخصیتی وکارکرد خانواده دانش آموزان دختر تیزهوش و عادی

دانلود

چکیده
نوجوانان سرمایه­های آینده جامعه هستند. مدارس ویژه پرورش استعدادهای درخشان دارای محیط نسبتاً متفاوت با مدارس عادی می­باشند تفاوت دو محیط آموزشی می­تواند موجب تقویت با ایجاد ویژگی­های شخصیتی متفاوت در دو گروه دانش­آموزان این مدارس شود. پژوهش حاضر برای بررسی تفاوت­های اجتماعی موجود در خود نظم بخشی، ویژگی­های شخصیتی و عملکرد خانواده دانش­آموزان تیزهوش، دبیرستانی و هنرستانی طراحی و اجرا گردید.روش پژوهش از نوع علی مقایسه­ای بوده ونمونه­گیری بصورت خوشه­ای چند مرحله­ای انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل دانش آموزان دختر مقطع متوسطه ناحیه یک آموزش و پرورش رشت در سال تحصیلی 93- 94بود، که به تعداد 6990 نفر بودند. نمونه آماری شامل 180نفر از دانش آموزان دختر تیزهوش و عادی در سطح متوسطه بود. در این پژوهش از پرسشنامه خودتنظیمی بوفارد و همکاران (1995)، پنج عاملی شخصیت (کاستا و مک کری، 1985) و پرسشنامه عملکرد خانواده (اپشتاین، بالدوین و بیشاب، 1983) برای جمع آوری داده ها استفاده شد. به طور کلی نتایج نشان داد که تفاوت معناداری بین سه گروه دانش آموزان تیزهوش، دبیرستانی و هنرستانی در خود نظم بخشی (05/0>p)، ویژگی­های شخصیت (05/0>p).، و کارکرد خانواده (05/0>p)، وجود دارد. باتوجهبهنتایجپژوهشبهنظر می­رسدکهدانش­آموزاندبیرستان­هایتیزهوشانازنظربرخیازابعاد خودنظم بخشی، ویژگی­هایشخصیتیونیزعملکرد خانوادهبادانش­آموزانعادیمتفاوتهستند.شرایطمطلوبمحیطآموزشیونوعبرخوردخانوادهمی­توانددراینتفاوت­ها نقش داشته باشد.
کلیدواژه: خودنظم بخشی، ویژگی شخصیتی، کارکرد خانواده، تیزهوش، عادی
 
 
فهرست مطالب
عنوان صفحه
چکیده فارسی....................................................................................................................................................................ن
چکیده انگلیسی.................................................................................................................................................................س
فصل اول:کلیات پژوهش
پیش درآمد............................................................................................................................................................................2
مقدمه......................................................................................................................................................................................2
1-1بیان مسئله......................................................................................................................................................................3
1-2اهمیت وضرورت پژوهش...........................................................................................................................................5
1-3هدفهای پژوهش..........................................................................................................................................................7
1-3-1هدفهای اصلی........................................................................................................................................................7
1-3-2هدفهای جانبی.......................................................................................................................................................7
1-4فرضیه های پژوهش...................................................................................................................................................7
1-4-1فرضیه های اصلی..................................................................................................................................................6
1-4-2یافته های جانبی.....................................................................................................................................................7
1-5تعاریف مفهومی............................................................................................................................................................7
1-5-1خودنظم بخشی.......................................................................................................................................................7
1-5-2ویژگی های شخصیتی..........................................................................................................................................8
1-5-3کارکردخانواده..........................................................................................................................................................9
1-5-4تیزهوشی..................................................................................................................................................................9
1-5-5مدارس عادی.........................................................................................................................................................9
1-6تعاریف عملیاتی............................................................................................................................................................9
1-6-1خودنظم بخشی.....................................................................................................................................................10
1-6-2ویژگی شخصیتی...................................................................................................................................................10
1-6-3کارکردخانواده.........................................................................................................................................................10
1-6-4تیزهوشی.................................................................................................................................................................10
فصل دوم:پیشینه پژوهش.........................................................................................................................................11
پیش درآمد..........................................................................................................................................................................12
2-1تعاریف ومفاهیم خودنظم بخشی............................................................................................................................12
2-1-1خودنظم بخشی رفتار..........................................................................................................................................12
2-1-2انواع خودنظم بخشی.........................................................................................................................................13
2-1-3خودنظم دهی بیرونی.........................................................................................................................................13
2-1-4خودنظم دهی درون فکنی شده......................................................................................................................14
2-1-5ویژگی های یادگیرنده خودتنظیم..................................................................................................................14
2-1-6منابع خودنظم بخشی..........................................................................................................................................16
2-1-7 تعیین کننده های شخصی.............................................................................................................................16
2-1-8تعیین کننده های رفتاری.................................................................................................................................17
2-1-9تعیین کننده های محیطی.................................................................................................................................17
2-1-10اصول آموزش برای خودنظم بخشی...............................................................................................................17
2-1-11ضرورت آموزش خودنظم بخشی در مدارس...............................................................................................17
2-1-12الگوهای یادگیری خودنظم بخشی..................................................................................................................18
2-1-13الگوی کرنو...........................................................................................................................................................18
2-1-14الگوی بوگارتس...............................................................................................................................................18
2-1-15الگوی کارور وشییر.........................................................................................................................................19
2-1-16الگوی باتلر ووین...............................................................................................................................................21
2-1-17الگوی پنتریچ.....................................................................................................................................................22
2-1-18راهبردهای شناختی یادگیری........................................................................................................................25
2-1-19راهبردهای خودگردانی جهت کنترل شناخت.........................................................................................25
2-1-20راهبردهای مدیریت منابع...............................................................................................................................25
2-1-21دیدگاه هاو نظریه های یادگیری خودگردان..............................................................................................25
2-1-22پدیدارشناسان....................................................................................................................................................25
2-1-23کنشگران............................................................................................................................................................25
2-1-24ویگوتسکی...........................................................................................................................................................26
2-1-25پردازش اطلاعات.................................................................................................................................................28
2-2تعاریف ومفاهیم ویژگی های شخصیتی...............................................................................................................29
2-2-1ماهیت شخصیت....................................................................................................................................................30
2-2-2کارکردهای روانشناختی.......................................................................................................................................30
2-2-3دیدگاه های موجود درباره شخصیت.................................................................................................................31
2-2-4ساختار واندازه گیری شخصیت..........................................................................................................................31
2-2-5نظریه ها و رویکردهای شخصیت......................................................................................................................33
2-2-6رویکرد روان تحلیلگری........................................................................................................................................33
2-2-7حالت من والدینی...............................................................................................................................................34
2-2-8حالت من کودکی................................................................................................................................................35
2-2-9حالت من بالغ.......................................................................................................................................................35
2-2-10رویکرد شناختی................................................................................................................................................36
2-2-11رویکرد یادگیری..................................................................................................................................................36
2-2-12رویکرد زیستی.....................................................................................................................................................37
2-2-13رویکرد صفاتی....................................................................................................................................................38
2-2-14رویکرد یونگ.......................................................................................................................................................39
2-2-15 رویکرد انسانگرایی............................................................................................................................................39
2-2-16نظریه آیزنگ.......................................................................................................................................................40
2-2-17نظریه کتل............................................................................................................................................................41
2-2-18الگوهای پنج عامل شخصیت...........................................................................................................................42
2-2-19عوامل پنج گانه شخصیت................................................................................................................................43
2-3تعاریف و مفاهیم کار کرد خانواده..........................................................................................................................46
2-3-1راهبردهای خانواده................................................................................................................................................47
2-3-2رویکردهاودیدگاه های تبیین خانواده...............................................................................................................47
2-3-3رویکرد چند نسلی................................................................................................................................................48
2-3-4رویکرد ساختاری.................................................................................................................................................48
2-3-4-1خانواده گسسته...............................................................................................................................................49
2-3-4-2خانواده به هم تنیده.......................................................................................................................................49
2-3-5طرح سه محوری....................................................................................................................................................49
2-3-5-1بد کارکردی رشدی خانواده....................................................................................................................50
2-3-5-2بدکارکردی نظام خانواده...........................................................................................................................50
2-3-5-3بدکارکردی گروه خانواده..........................................................................................................................50
2-3-6دیدگاه راهبردی................................................................................................................................................51
2-3-7 کارکردهای اساسی خانواده..........................................................................................................................51
2-3-8حمایت ومراقبت................................................................................................................................................52
2-3-9جامعه پذیری.......................................................................................................................................................52
2-3-10عاطفه وهمراهی.............................................................................................................................................53
2-3-11مدل فرآیند کارکرد خانواده..........................................................................................................................54
2-3-12نقش ها...............................................................................................................................................................55
2-3-13ارتباط.................................................................................................................................................................55
2-3-14دخالت عاطفی...................................................................................................................................................56
2-3-14-1عدم دخالت یافقدان دخالت......................................................................................................................56
2-3-14-2علاقه...............................................................................................................................................................56
2-3-14-3آمیختگی خودخواهانه................................................................................................................................56
2-3-14-4دخالت دلسوزانه..........................................................................................................................................56
2-3-14-5شبکه................................................................................................................................................................56
2-3-15کنترل...................................................................................................................................................................57
2-3-16ارزشها وهنجارها.................................................................................................................................................58
2-3-17پیشینه پژوهش..................................................................................................................................................58
2-3-18پژوهش های انجام شده در ایران................................................................................................................58
2-3-19پژوهش های انجام شده خارج از ایران........................................................................................................65
فصل سوم:
طرح پژوهش......................................................................................................................................70
3-1پیش درآمد..................................................................................................................................................................71
3-2طرح پژوهش................................................................................................................................................................71
3-3جامعه آماری................................................................................................................................................................71
3-4ابزارپژوهش..................................................................................................................................................................73
3-4-1پرسشنامه پنج عاملی شخصیت.........................................................................................................................73
3-4-2پرسشنامه عملکرد خانواده..................................................................................................................................74
3-4-3پرسشنامه خودتنظیمی بوفارد...........................................................................................................................77
3-5شیوه اجرا...................................................................................................................................................................78
3-6 روش آماری.................................................................................................................................................................78
فصل چهارم:یافته های پزوهش........................................................................................................79
4-1پیش درآمد.................................................................................................................................................................80
4-2تحلیل توصیفی واستنباطی فرضیه یک..............................................................................................................80
4-3تحلیل توصیفی واستنباطی فرضیه دو..................................................................................................................82
4-4تحلیل توصیفی واستنباطی فرضیه سه..................................................................................................................86
4-5یافته های جانبی........................................................................................................................................................90
4-6یافته های جانبی یک...............................................................................................................................................89
4-7یافته های جانبی دو...................................................................................................................................................90
4-8یافته های جانبی سه................................................................................................................................................90
4-9یافته های جانبی چهار.............................................................................................................................................91
4-10یافته های جانبی پنج.............................................................................................................................................92
فصل پنجم:بحث و نتیجه گیری..............................................................................................................................95
5-1پیش درآمد................................................................................................................................................................96
5-2مروری برمسئله وهدف پژوهش.............................................................................................................................96
5-3تبیین یافته ها به ترتیب.........................................................................................................................................96
5-4فرضیه یک....................................................................................................................................................................96
5-5فرضیه دو.....................................................................................................................................................................98
5-6فرضیه سه...................................................................................................................................................................99
5-7یافته یک....................................................................................................................................................................100
5-8یافته دو....................................................................................................................................................................101
5-9یافته سه...................................................................................................................................................................101
5-10یافته چهار..............................................................................................................................................................101
5-11یافته پنج...............................................................................................................................................................102
5-12محدودیت های پزوهش.....................................................................................................................................102
5-13پیشنهادهای پژوهشی.........................................................................................................................................103
5-14پیشنهادهای کاربردی........................................................................................................................................103
فهرست منابع فارسی.....................................................................................................................................................105
فهرست منابع انگلیسی.................................................................................................................................................111.
پیوست.............................................................................................................................................................................114
پرسشنامه کارکرد خانواده..........................................................................................................................................113
پرسشنامه شخصیت نئو..............................................................................................................................................116
پرسشنامه خودتنظیمی بوفارد.................................................................................................................................. 123
 
 
فهرست جداول
جدول4-1 : شاخص­های توصیفی توانایی خودنظم بخشی در دانش آموزان تیزهوش، غیرتیزهوش و هنرستانی..............80
جدول4-2: آزمون لون برای بررسی یکسانی واریانس ............................................................................................................................81
جدول 4-3 : نتايج آزمون مقایسه توانایی خود نظم بخشی در دانش­آموزان تیزهوش، غیرتیزهوش و هنرستانی...................81
جدول 4-4 : بررسی تفاوت توانایی خود نظم بخشی در دانش آموزان تیزهوش ، غیرتیزهوش و هنرستانی.............................82
جدول 4-5 : شاخص­های توصیفی ویژگی­های شخصیتی در دانش­آموزان تیزهوش، غیرتیزهوش و هنرستانی.......................83
جدول 4-6 : آزمون لون برای بررسی یکسانی واریانس ویژگی­های شخصیتی................................................................................84
جدول 4-7 : نتايج آزمون مقایسه ویژگی­های شخصیتی در دانش آموزان تیزهوش، غیرتیزهوش و هنرستانی......................84
جدول 4-8 : بررسی تفاوت ویژگی­های شخصیتی در دانش آموزان تیزهوش، غیرتیزهوش و هنرستانی..................................85
جدول 4-9 : شاخص­های توصیفی کارکرد خانواده در دانش آموزان تیزهوش، غیرتیزهوش و هنرستانی.................................86
جدول 4-10 : آزمون لون برای یکسانی واریانس کارکرد خانواده در دانش آموزان تیزهوش، غیرتیزهوش و هنرستانی......87
جدول 4-11 : نتايج آزمون مقایسه ابعاد کارکرد خانواده در دانش آموزان تیزهوش، غیرتیزهوش و هنرستانی.....................88
جدول 4-12 : بررسی تفاوت کارکرد خانواده دانش آموزان تیزهوش، غیرتیزهوش و هنرستانی................................................89
جدول 4-13 : همبستگی­­های متقابل بین ویژگی­های شخصیتی و توانایی خودنظم بخشی.......................................................90
جدول 4-14 : همبستگی­های متقابل بین ویژگی­های شخصیتی و کارکرد خانواده......................................................................90
جدول4-15 : همبستگیبین توانایی خودنظم بخشی و کارکرد خانواده در دختران...................................................................91
جدول 4-16 : تحلیل رگرسیون برای پیش بینی توانای خودنظم بخشی بر اساس ویژگی­های شخصیتی............................91
جدول 4 -17 :آزمون تحلیل واریانس معنی­داری پیش بینی توانایی خودنظم بخشی بر اساس ویژگی­های شخصیتی..92
جدول 4-18 - خلاصه نتايج رگرسيون پیش بینی توانایی خودنظم بخشی بر اساس ویژگی­های شخصیتی......................92
جدول 4-19 : خلاصه تحلیل رگرسیون برای پیش­بینی کارکرد خانواده بر اساس ویژگی­های شخصیتی.........................93
جدول 4 -20 :آزمون تحلیل واریانس معنی­داری پیش­بینی کارکرد خانواده بر اساس ویژگی­های شخصیتی..................93
جدول 4-21 خلاصه نتايج رگرسيون پیش­بینی کارکرد خانواده بر اساس ویژگی­های شخصیتی......................................94

👇 تصادفی👇

پروژه مدیریت زنجیرۀ تأمین و تولید نابتحلیل و بررسی روستای برگ جهانفایل لایه باز آیه مبارکه و ان یکاداموزش پایان نامه نویسیEvaluating effectiveness and optimum design of isolation devices for highway bridges using the fragility function methodپایان نامه رابطه بین کاربرد فناوری اطلاعات و عملکرد مدیریت منابع انسانیمدیریت دولتیبررسي آداب و احكام ازدواج در دين هاي مزدايي و مسيحيت و اسلامگزارش کارآموزی نقش روابط عمومی در دانشگاه آزاد اسلامی ✅فایل های دیگر✅

#️⃣ برچسب های فایل مقایسه توانایی خودنظم بخشی، ویژگی¬های شخصیتی وکارکرد خانواده دانش آموزان دختر تیزهوش و عادی

مقایسه توانایی خودنظم بخشی، ویژگی¬های شخصیتی وکارکرد خانواده دانش آموزان دختر تیزهوش و عادی

دانلود مقایسه توانایی خودنظم بخشی، ویژگی¬های شخصیتی وکارکرد خانواده دانش آموزان دختر تیزهوش و عادی

خرید اینترنتی مقایسه توانایی خودنظم بخشی، ویژگی¬های شخصیتی وکارکرد خانواده دانش آموزان دختر تیزهوش و عادی

👇🏞 تصاویر 🏞