بررسی وضعیت توانمندسازی روان‏شناختی کتابداران کتابخانه‏های دانشگاهی شهر تهران از دیدگاه آنان

دانلود

هدف: در این پژوهش وضعیت توانمندسازی روان‏شناختی کتابداران کتابخانه های دانشگاهی شهر تهران و سه عامل موثر بر آن یعنی شرایط سازمانی، راهبردهای مدیریتی و منابع خودکارآمدی و رابطه این سه عامل با توانمندسازی روان‏شناختی کتابداران بررسی گردید.
روش شناسی: این پژوهش به لحاظ روش تحقیق یک تحقیقتوصیفی – تحلیلی و پیمایشی و به لحاظ هدف، از نوع کاربردی می‏باشد. همچنین ابزار گردآوری داده ها استفاده از پرسشنامه های استاندارد اسپریتزر و میشرا و وتن و کمرون و ابزار تجزیه و تحلیل آنها استفاده از نرم افزار SPSS و EXCEL می‏باشد.
نتایج: یافته های پژوهش حاکی از آن بود که وضعیت توانمندسازی روان‏شناختی کتابداران به عنوان یک کل با میانگین 65/5 در سطح مطلوب، در بعد شرایط سازمانی با میانگین 54/4 در سطح متوسط رو به بالا، در بعد راهبردهای مدیریتی با میانگین 64/4 در سطح متوسط رو به بالا و در بعد منابع خودکارآمدی با میانگین 47/4 در سطح متوسط رو به بالا قرار دارند. همچنین میان عامل شرایط سازمانی با توانمندسازی روان‏شناختی کتابداران، میان عامل راهبردهای مدیریتی با توانمندسازی روان‏شناختی کتابداران و میان عامل منابع خودکارآمدی با توانمندسازی روان‏شناختی کتابداران رابطه معناداری وجود داشت. همچنین بین دیدگاه کتابداران با سطح تحصیلی مختلف و بین دیدگاه کتابداران زن و مرد در زمینه وضعیت توانمندسازی روان‏شناختی آنان تفاوت معنی‏داری وجود داشت.
کلیدواژ­ه ­ها: توانمندسازی، توانمندسازی روان‏شناختی، کتابخانه های دانشگاهی، کتابداران، تهران
 
فهرست مطالب
عنوان صفحه
چکیده...........ح‌
فصل اول: کلیات پژوهش.... 1
1-1. مقدمه. 2
1-2. بیان مسئله. 4
1-3. اهداف پژوهش.... 6
1-3-1. هدف کلی.. 6
1-3-2. اهداف فرعی.. 6
1-۴. پرسش‌های پژوهش.... 7
1-۴-1 پرسش‌اصلی.. 7
1-4-2. پرسش‌هاي فرعی.. 8
1-5. فرضیه‌هاي پژوهش.... 8
۱-6. اهمیت وضرورت پژوهش.... 9
1-6-1. اهمیت نظری.. 9
1-6-2. اهمیت کاربردی.. 10
1-7. تعریف‌هاي متغیرهای تحقیق.. 11
1-7-1. تعریف‌هاي مفهومی و عملیاتی.. 11
مباني نظري و پیشینه پژوهش.... 17
2-1.بخش اول: مبانی نظری.. 18
2-1-1.مقدمه. 18
2-1-2. تعاریف توانمندسازی کارکنان.. 18
2-1-3. ریشه‏های توانمندسازی کارکنان.. 20
2-1-4.دیدگاه‏های مختلف توانمندسازی.. 22
2-1-4-1.توانمندسازی از دیدگاه عقلایی.. 23
2-1-4-2.توانمندسازی از دیدگاه انگیزشی.. 24
2-1-4-3. توانمندسازی از دیدگاه فوق‏انگیزشی.. 25
2-1-4-4.توانمندسازی از دیدگاه روان – سیاسی.. 26
2-1-4-5. توانمندسازی از دیدگاه روان – نمادین.. 27
2-1-4-6. توانمندسازی از دیدگاه رابطه‏ای(چند بعدی). 28
2-1-4-7.توانمندسازی از دیدگاه روان‌شناختي.. 29
2-1-5. توانمندسازی روان‌شناختي.. 31
2-1-6. الگوی نظری مورد استفاده توانمندسازی روان‌شناختي در این پژوهش.... 32
2-1-7.ابعاد توانمندسازی روان‌شناختي.. 34
2-1-8. شرایط سازمانی.. 38
2-1-8-1. مقدمه. 38
2-1-8-2. داشتن اهداف روشن.. 38
2-1-8-3.ساختار سازمانی.. 39
2-1-8-4. دسترسی به منابع. 40
2-1-8-5. نظام پاداش‏دهی.. 41
2-1-9.راهبردهای مدیریتی.. 43
2-1-9-1. فراهم نمودن اطلاعات... 43
2-1-9-2.تفویض اختیار. 44
2-1-9-3.استقلال و آزادی عمل کارکنان.. 45
2-1-9-4.مدیریت مشارکتی.. 46
2-1-9-5.تشکیل گروه‌هاي کاری.. 47
2-1-10.خودکارآمدی کارکنان.. 48
2-1-10-1.الگوسازی.. 47
2-1-10-2.حمایت‏های کلامي‌و اجتماعی.. 48
2-1-10-3.برانگیختگی هیجانی.. 51
2-1-11.اهمیت کتابداران کتابخانه‏های دانشگاهی و لزوم توانمندسازی آنان.. 52
2-1-12. پیشینه درداخل کشور. 54
2-1-13.پیشینه در خارج کشور. 59
2-1-14.مرور، جمع بندی و نتیجه‏گیری از پیشینه‌هاي پژوهش در داخل و خارج کشور. 61
فصل سوم: روش پژوهش.... 63
3-1. مقدمه. 64
۳-۲. روش پژوهش.... 64
3-۳. جامعه پژوهش و روش نمونه گیری.. 65
3-4. ابزارگردآوری داده‌ها65
3-5. روایی یااعتبار. 67
3-6. پایایی یااعتماد67
3- 7. روش تجزیه وتحلیل داده‌ها68
3-8. شیوه انجام پژوهش... 69
فصل چهارم :یافته‌های پژوهش.... 71
4-1. مقدمه. 72
۴-۲. ویژگی‏های جمعیت شناختی پژوهش.... 72
4-2-1.جنسیت... 72
4-2-2.سطح تحصیلات... 73
4-2-3.دانشگاه محل فعالیت... 74
4-3.پاسخ به سوالات پژوهش.... 75
4-3-1.سوال اول.. 75
4-3-2.سوال دوم. 77
4-3-3.سوال سوم. 79
4-3-4.سوال چهارم. 81
4-3-5.سوال پنجم.. 83
4-3-6.سوال ششم.. 86
4-3-7.سوال هفتم.. 89
4-3-8.فرضیه اول پژوهش.... 92
4-3-9.فرضیه دوم پژوهش.... 92
4-3-10.فرضیه سوم پژوهش.... 93
4-3-11.فرضیه چهارم پژوهش.... 94
4-3-12. فرضیه پنجم پژوهش.... 95
4-3-13.سوال اصلی پژوهش.... 96
فصل پنجمبحث، نتیجه‌گیریوپیشنهاد‌ها99
5-1. مقدمه. 100
۵-۲. خلاصه یافته‌هاي پژوهش.... 100
5-3. بحث و نتیجه‏گیری.. 106
5-4. پیشنهادات اجرایی.. 117
5-5. پیشنهاد برای پژوهش‌های آتی.. 119
منابع و مآخذ. 120
پیوست‌‌ها129
 
فهرست جداول
جدول (2-1). سیر تاریخی توانمندسازی در روان‏شناسی. منبع (عبداللهی، 1385)21
جدول (2-2).سیر تاریخی مفهوم توانمندسازی در علم مدیریت. منبع:(عبداللهی، 22:1385)22
جدول (2-3). تفاوت‌هاي توانمندسازی از دو دیدگاه انگیزشی و فوق‏انگیزشی.. 26
جدول 2-4. مزایای تفویض اختیار(منبع: رمزدن، 1997، ص218)45
جدول (3-1). آلفای کرونباخ مقیاس‌ها68
جدول(4-1): توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب جنسیت... 72
جدول(4-2): توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب تحصیلات... 73
جدول (4-3) توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب دانشگاه محل فعالیت... 74
جدول(4-4): توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب میزان احساس شایستگی.. 75
جدول(4-5): وضعیت احساس شایستگی کتابداران. 76
جدول(4-6): توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب میزان احساس موثر بودن. 77
جدول (4-7):میانگین و انحراف معیار احساس موثر بودن کتابداران. 79
جدول(4-8): توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب میزان احساس معنی‏دار بودن. 79
جدول (4-9):میانگین و انحراف معیار احساس معنی‏دار بودن کتابداران. 81
جدول(4-10): توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب میزان احساس اعتماد. 81
جدول (4-11):میانگین و انحراف معیار احساس اعتماد کتابداران. 83
جدول(4-12): توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب میزان شرایط سازمانی.. 83
جدول (4-13):میانگین و انحراف معیار شرایط سازمانی کتابداران. 84
جدول (4-14):میانگین و سایر عوامل شرایط سازمانی کتابداران. 85
جدول(4-15): توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب میزان راهبردهای مدیریتی.. 86
جدول (4-16):میانگین و انحراف معیار راهبردهای مدیریتی کتابداران. 87
جدول (4-17):میانگین وانحراف معیار سایر عوامل راهبردهای مدیریتی کتابداران. 88
جدول(4-18): توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب میزان منابع خودکارآمدی.. 89
. جدول (4-19):میانگین و انحراف معیار عامل منابع خودکارآمدی کتابداران. 90
جدول (4-20). میانگین و انحراف معیار سایر عوامل منابع خودکارآمدی.. 91
جدول(4-21):نتایج آزمون ضریب همبستگی پیرسون پیرامون میزان شرایط سازمانی و توانمندسازی روان‌شناختي 92
جدول (4-22):نتایج آزمون ضریب همبستگی پیرسون پیرامون میزان راهبردهای مدیریتی و توانمندسازی روان‌شناختي 93
جدول(4-23):نتایج آزمون ضریب همبستگی پیرسون پیرامون میزان منابع خودکارآمدی و توانمندسازی روان‌شناختي 94
جدول(4-24): آماره‌هاي توصیفی میزان توانمندسازی روان‌شناختي بر حسب تحصیلات... 94
جدول (4-25)نتایج آزمون تحلیل واریانس پیرامون میزان توانمندسازی روان‌شناختي بر حسب تحصیلات... 95
جدول (4-26): آماره‌هاي توصيفي جنسیت در مقیاس میزان توانمندسازی روان‌شناختي.. 96
جدول (4-27): نتایج آزمون t-test برای مقایسه دو گروه درمقیاس میزان توانمندسازی روان‌شناختي.. 96
جدول(4-28): توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب میزان توانمندی کارکنان. 97
جدول (4-29): وضعیت توانمندسازی روان‌شناختي کتابداران. 98
جدول (5-1):وضعیت توانمندسازی روان‌شناختي کتابداران. 101
جدول (5-2): وضعیت عامل شرایط سازمانی کتابداران. 102
جدول (5-3). بررسی وضعیت عامل راهبردهای مدیریتی کتابداران. 103
جدول (5-4). وضعیت عامل منابع خودکارآمدی کتابداران. 104
جدول (5-5). وضعیت فرضیه‌هاي پژوهش توانمندسازی روان‌شناختي کتابداران. 105
 
فهرستتصاویر و نمودارها
نمودار (4-1): توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب میزان احساس شایستگی.. 76
نمودار (4-2): توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب میزان موثر بودن. 78
نمودار (4-3): توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب میزان معناداری.. 80
نمودار (4-4): توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب میزان اعتماد. 82
نمودار(4-5): توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب میزان شرایط سازمانی.. 84
نمودار(4-6): توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب میزان راهبردهای مدیریتی.. 87
نمودار(4-7): توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب میزان منابع خودکارآمدی.. 90
نمودار (4-8): توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب میزان توانمندی روان‌شناختي کتابداران. 98

👇 تصادفی👇

دانلود Mapbar Map – برنامه GPS اندرویدبررسی تأثیر سرمایه اجتماعی در اداره جهادکشاورزی شهرستان ..... در سال 1392پاورپوینت "مدیریت زنجیره تامین(SCM)"ISO20022 For Dummiesاقدام پژوهی با موضوع چگونه توانستم دانش آموز امیر حسین ... را در غلبه بر مشکل لکنت زبانش یاری کنمتغییر مدیریت و مدیریت سودواحد همسایگیپایان نامه ارشد بررسی ارتباط بین افزوده اقتصادی و چرخه تبدیل وجه نقد در شرکت های پذیرفته شده در بورس اوراق بهادار تهراننقشه زمین شناسی سرخس(1:250000) ✅فایل های دیگر✅

#️⃣ برچسب های فایل بررسی وضعیت توانمندسازی روان‏شناختی کتابداران کتابخانه‏های دانشگاهی شهر تهران از دیدگاه آنان

بررسی وضعیت توانمندسازی روان‏شناختی کتابداران کتابخانه‏های دانشگاهی شهر تهران از دیدگاه آنان

دانلود بررسی وضعیت توانمندسازی روان‏شناختی کتابداران کتابخانه‏های دانشگاهی شهر تهران از دیدگاه آنان

خرید اینترنتی بررسی وضعیت توانمندسازی روان‏شناختی کتابداران کتابخانه‏های دانشگاهی شهر تهران از دیدگاه آنان

👇🏞 تصاویر 🏞