👈فول فایل فور یو ff4u.ir 👉

149 - اقدام پژوهی: چگونه با دانش آموزانم انگیزه تلاش را در کلاس ریاضی پیدا کردیم؟ - 52 صفحه فایل ورد - word

ارتباط با ما

دانلود


149 - اقدام پژوهی: چگونه با دانش آموزانم انگیزه تلاش را در کلاس ریاضی پیدا کردیم؟ - 52 صفحه فایل ورد - word
اقدام پژوهی: چگونه با دانش آموزانم انگیزه تلاش را در کلاس ریاضی پیدا کردیم؟ ارائه راهکاری عملی برای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه دوم راهنمائی - 52 صفحه فایل ورد –word
 
توصیف وضع موجود 3
جمع آوری شواهد 1 6
شناسائی مشکل وعلل آن 9
راه حل های پیشنهادی 15
اجرای راه حل های پیشنهادی 18
گردآوری شواهد 2 24
نتایج بدست آمده از این آزمون به شرح زیر است: 24
نتایج امتحان پایانی به شرح زیر است: 37
تجزیه وتحلیل نتایج بدست آمده (ارزیابی ) 39
اعتباریابی در آمار بدست آمده 39
در بررسی تعداد تجدیدی ها به تفکیک کلاس و آزمون داریم: 41
اعتبار یابی با بررسی روند عملکردی دانش آموزان 48
نتیجه گیری 49
منابع ومآخـذ 51
 
 
 
 
 
 
 
 
 
توصیف وضع موجود
در سال تحصیـلی 87-86 پست بنـدی آموزش راهنـمائی ناحیه4 شیـراز به صورت عمومی برگزار گردید. به همین دلیل شانس انتخاب مدرسه ای را داشتم که کمی مسیر رفت و آمدش برایم راحت تر باشد. با این امید ابلاغ 12 ساعت تدریس ریاضی مدرسه«راهنمائی دخترانه رضوی1» را از مسئـول آموزش، دریافت کردم.
روز بعد جهت تحـویل ابلاغ به مدرسه رفتم .مدرسه ای نو ساز با کلاس هائی بزرگ و روشن تمام کلاس های مجاور دفتر آموزشگاه،به جای نیمکت،صندلی داشتند و این خیلی باعث خرسندی
من بود. طی گفتگوئی با مدیر آموزشگاه ،آمادگی خود برای تدریس در پایه سوم را اعلام کردم؛ اما ایشـان پایه دوم را برای تدریس من در نظر گرفته بودند.
در روز اول مدرسه، طی سه زنگ، در هر سه کلاس دوم حضور پیدا کردم.در هر کلاس، طبق روال ، بعد از سلام واحوال پرسی ، معارفه و حضور و غیاب معمول ،با صحبت از سر فصل های کتاب درسی ،موضوعـاتی که در کتاب ریاضی دوم راهنمـائی یاد می گیریم را،برای بچه ها تشریح کردم و آنها را با پیش نیـاز های این مبـاحث و نـیز با کاربرد آنها در سـال های بعد آشنـا نمودم. در خلال صحبت، از انضبـاط کلاس و چگونگی تلاش آنهـا برای کسب نمره مستـمر و موفقیت بیشترشان در سال تحصیلی نیز، نکاتی را یاد آور شدم. اما، آنچه در هر سه کلاس به طور آزار دهنده ای، غیر قابل انکار بود ؛ بی میلی دانش آموزان از حضـور در کلاس بود .بی حوصلگی بچه ها ،رشته کلام را از من می ربود؛نگاه های مکرر آنها به ساعت های مچی شان، خمیازه کشیدن های پی در پی اکثرشان و.... همه گویای آن بود که حضور مرا در کلاس نمی خواهند. برخی اصلاً مرا به «هیچ» هم نمی دیدند.
در طول سال های خدمتـم ، این اولین باری بود که روز اول سال تحصیلی را چنین به پایان
می بردم. ذهنم مشغول بود!؟ چـرا کلاس هائی که در آن حضور پیـدا کرده ام تا این حـد بی روح و مخمور بودند؟ آیا «حضـورمن» مورد یک اعتـراض جمعی قرار گرفتـه بودم؟ شـاید دانش آموزان از تعویض معلم سال قبل خود ناراضی هستند؟ ....
روز دومی بود که بـاید خـود را برای رفتـن به کلاس های دوم آمـاده می کردم. طبـق برنامه کاریم، معمولاً 2 تا 3 جلسه اول سـال را به مـرور و تکرار مطالـب پایه و پیش نیـاز کلی در ریـاضی دوره راهنمـائی می پردازم تا ضمن یـاد آوری این مطالـب ، زمینه ای برای آشنـائی بیشتر با دانش آموزان ( پی بردن مقدمـاتی به تفـاوت های فردی ) پیـدا کنم؛ و همچنین، معیـاری برای طـراحی سـوالات آزمـون تعییـن سطـح علـمی کلاس جهـت گروه بنـدی دانش آمـوزان و چگـونگی ارائـه درس، داشتـه باشم. بـا این انگیزه جلسه دوم را هم به پایان بردم . نتیجـه اسف بار تر از جلسه اول بود. هیچ ارتباط موفقی بین من و کلاس وجود نداشت.
جلسه سوم ، دیرآمدن سه تا از دانش آموزان، این فرصت را به من داد تا ضمن بررسی مجدد قوانین انضباطی کلاسم، از دبیر ریاضی سال اولشـان پرس و جوئی دوستانه کنم. شیوه کلاس داری او ،نحوه برخـورد وی با درس ریـاضی و کلاس ریاضی، و سوالاتی از این دست. در تمام مدت گفت و گـو مراقب بودم رونـد کلاس و سوالات شـک بر انگیـز یا حمـل بر یافتـن متهم تلقی نشود. نکته جالب توجه این بود که بر خلاف تصـور من هیچ کس جهت گیری مثبت یا حتی منفی در رابطه با دبیر سال قبل نداشت. پس...... چرا «کلاس»به من اجازه برقراری ارتباط را نمی دهد؟... در سـاعات پـایـانی جلسـه سـوم به دانش آموزان اطلاع دادم که جلسـه بعـد آزمـون تعیین سطح می گیـرم. به جز دو، سه نفـر هیچ کس عکس العملی نشان نداد؛ حتی از من نپرسیدند مـواد امتحان چیست؟ تعیین سطح برای چی؟.....
 

👇 تصادفی👇

کتاب الکترونیک اعدام به دست شیطاننمونه سوالات کارشناسی ارشد پیام نور رشته زمین شناسی-چینه شناسی و فسیل شناسی- رخساره های بنتونیکی کد درس: 1116217466-تحلیل دینامیكی پل های مورب با سخت كننده های طولی تحت بارهای متحرك به روش نوار محدود به منظور تعیین ضرایب تقویت دینامیكی44- بررسی تاثیر شرایط ساختگاه بر تفاوت خرابی ساختمانها در زلزله بمEXTERACTION AND SEPARATION OF TRACE AMOUNTS MO (П) IN WATER SAMPLES USING NANO POLYHYDROXYBUTYRATE-B-POLYDIMETHYL SILOXANEتحقیق آمار مرگ و میرمقاله حسابداري بين الملل ✅فایل های دیگر✅

#️⃣ برچسب های فایل 149 - اقدام پژوهی: چگونه با دانش آموزانم انگیزه تلاش را در کلاس ریاضی پیدا کردیم؟ - 52 صفحه فایل ورد - word

149 - اقدام پژوهی: چگونه با دانش آموزانم انگیزه تلاش را در کلاس ریاضی پیدا کردیم؟ - 52 صفحه فایل ورد - word

دانلود 149 - اقدام پژوهی: چگونه با دانش آموزانم انگیزه تلاش را در کلاس ریاضی پیدا کردیم؟ - 52 صفحه فایل ورد - word

خرید اینترنتی 149 - اقدام پژوهی: چگونه با دانش آموزانم انگیزه تلاش را در کلاس ریاضی پیدا کردیم؟ - 52 صفحه فایل ورد - word

👇🏞 تصاویر 🏞