هدف اصلی این تحقیق تعیین رابطه توانمندي حرفه اي معلمان کلاسهاي چند پایه و باور به خودکارآمدي آنان در آموزش و پرورش ناحیه 2 شهرستان اهواز می باشد. این پژوهش میدانی از نظر هدف، کاربردي و از لحاظ نحوه گردآوري داد هها، توصیفی-پیمایشی است. جامعه آماري این تحقیق را کلیه - معلمان زن و مرد کلاسهاي چندپایه مقطع ابتدایی شهرستان اهواز تشکیل می دهد که در سال تحصیلی 93- 1392 مشغول به تدریس بوده اند. در این پژوهش تمامی معلمان کلا سهاي چند پایه مقطع ابتدایی اداره آموزش و پرورش ناحیه 2 شهرستان اهواز شامل 65 مرد و 169 زن (مجموع 234 معلم) به عنوان نمونه در نظر گرفته شدند. ابزار گرداوري داده ها شامل: الف) پرسشنامه توانمندي حرفه اي معلمان چندپایه، ب) مقیاس باور به خودکارآمدي معلمان و ج) مصاحبه نیمه ساختار یافته بودند. روایی و پایایی هر دو پرسشنامه مطلوب و معنی دار بودند. در این تحقیق هفت فرضیه مطرح شده که همگی تأیید شدند اما شدت رابطه بین متغیرها متفاوت است.این پایان نامه در 156 صفحه در قالب pdf برای اخذ درجه کارشناسی ارشد نگاشته شده است.