عنوان پایان نامه: بررسی تأثیر بازیهای رایانهای بر تفکر خلاق کودکان مراکز پیش دبستانی(همراه با پرسشنامه و کار آماری)فرمت فایل: wordتعداد صفحات: 97شرح مختصر:هدف بررسی تأثیر بازیهای رایانهای بر تفکر خلاق کودکان مراکز پیش دبستانی مي باشد.روش تحقیق در این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی میباشد تحقیق توصیفی شامل مجموع روشهایی است که هدف آنها توصیف کردن شرایط یا پدیدههای مورد بررسی است جامعه آماری این پژوهش، شامل کلیه مربیان و کودکان مراکز پیش دبستانی در سال تحصیلی 93-92 است که پرسشنامه مربوط به بازیهای رایانهای توسط مربیان تکمیل گردیده است.به دلایل حجم بالای جامعه آماری محدودیتهای مالی و زمانی از میان 17 پیشدبستانی شهرستان کاشان 7 پیشدبستانی متناسب با جامعه انتخاب گردیدند و سپس به روش نمونهگیری تصادفی ساده از بین گروه انتخابشده 40 پرسشنامه میان این مربیان توزیع گشت.ابزار جمعآوری اطلاعات در این پژوهش شامل 2 فرم پرسشنامه استنتایج تحقیق نشان می دهد که استفاده بیش از حد و نادرست از رایانه باعث بروز مشکلات جسمانی، مثل : خستگی چشم، کمر درد در کودکان می شود که این مشکلات باعث بیماری های فرض دیگری می شود و همچنین نتایج این پژوهش نشان می دهد که هر چه دانش آموزان بیشتر رایانه استفاده کنند علاقه بیشتری به آن پیدا می کنندفهرست مطالبفصل اولکلیات پژوهشمقدمه :.. 31 -1 بیان مسئله:.. 42-1 اهمیت و ضرورت پژوهش:.. 53-1 اهداف پژوهش:.. 63-1-1 اهداف کلی:.. 63-1-2 اهداف جزئی:.. 64-1 فرضیات پژوهش:.. 64-1-1 فرضیه کلی:.. 64-1-2 فرضیههای جزئی:.. 75-1 مفاهیم و واژگان اختصاصی پژوهش:.. 7 فصل دوممبانی نظری و تجربی پژوهشمقدمه.. 10بخش اول: مبانی مفهوم شناسی بازی... 101-2 تعریف بازی:.. 102-2 نظرات متخصصان تعلیم و تربیت در پیرامون بازی:.. 103-2 مراحل متفاوت بازی کودکان :.. 114-2 سیر تحولات دربازی:.. 125-2 عوامل مؤثر در بازی:.. 146-2 انواع بازی:.. 177-2 تعریف بازیهای رایانهای:.. 188-2 اثر بازیهای رایانهای در کودکان و نوجوانان:.. 189-2 محاسن بازیهای رایانهای :.. 1810-2 معایب بازیهای رایانهای:.. 1911-2 رهنمودها:.. 2112-2 تاریخچه بازیهای رایانهای :.. 2213-2 گونههای بازیهای رایانهای.. 2314-2 مبانی مفهوم شناسی تفکر خلاق:.. 2315-2 ویژگیهای افراد خلاق:.. 2316-2 شرایط ابراز تفکر خلاق:.. 2417-2 توصیههای عملی به والدین جهت پرورش تفکر خلاق:.. 2418-2 مفهوم آموزش و پرورش پیش از دبستان.. 2619-2 تاریخچه آموزش و پرورش پیش دبستانی.. 2720-2 اهداف آموزش و پرورش پیش دبستانی.. 30 بخش دوم: مبانی تجربی پژوهش:3221-2 تحقيقات انجام شده داخلي و خارجي.. 3221-2-1 تحقیقات داخلی:.. 3221-2-2 تحقیقات خارجی :.. 33 فصل سومروش شناسی پژوهشمقدمه.. 361-3 طرح پژوهشی:.. 362-3 جامعه آماری:.. 363-3 حجم نمونه و روش نمونهگیری :.. 374-3 ابزار پژوهش:.. 375-3 شیوه تجزیه و تحلیل داده ها :.. 38 فصل چهارمتجزيه و تحليل يافته هاي تحقيق1-4 تحلیل آماری سوالات پرسش نامه:.. 402-4 تحلیل استنباطی فرضیه های این پروژه:.. 69 فصل پنجمبحث و نتیجه گیری پژوهش1-5 مقدمه:.. 752-5 خلاصه یافته های پژوهش.. 752-5-1 نتیجه گیری پژوهش:.. 753-5 محدودیتها:.. 764-5 پیشنهادات :.. 774-5-1 پیشنهادات کاربردی :.. 774-5-2 پیشنهادات پژوهشی :.. 78ضمائم: پرسشنامه.. 79 فهرست جداولعنوان صفحهجدول 1-3 مؤلفههای پرسشنامه.. 37جدول 2-3 مولفه های پرسش نامه.. 38جدول 1-4 گويه يك.. 40جدول 2-4 گويه دو.. 41جدول 3-4 گويه سه.. 42جدول 4-4 گويه چهار.. 43جدول 5-4 گويه پنج.. 44جدول 6-4 گويه شش.. 45جدول 7-4 گويه هفت.. 46جدول 8-4 گويه هشت.. 47جدول 9-4 گويه نه.. 48جدول 10-4 گويه ده.. 49جدول 11-4 گويه يازده.. 50جدول 12-4 گويه دوازده.. 51جدول 13-4 گويه سيزده.. 52جدول 14-4 گويه چهارده.. 53جدول 15-4 گويه پانزده.. 54جدول 16-4 گويه شانزده.. 55جدول 17-4 گويه هفده.. 56جدول 18-4 گويه هجده.. 57جدول 19-4 گويه نوزده.. 58جدول 20-4 گويه بيست.. 59جدول 21-4 گويه بيست و يك.. 60جدول 22-4 گويه بيست و دو.. 61جدول 23-4 گويه بيست و سه.. 62جدول 24-4 گويه بيست و چهار.. 63جدول 25-4 گويه بيست و پنج.. 64جدول 26-4 گويه بيست و شش.. 65جدول 27-4 گويه بيست و هفت.. 66جدول 28-4 گويه بيست و هشت.. 67جدول 29-4 گويه بيست و نه.. 68جدول 30-4 آزمون رابطه ی بین بازی های سنتی در پرورش خلاقیت کودکان 70جدول 31-4 تفکرخلاق.. 70جدول 32-4رابطه میزان استفاده نادرست از رایانه و مشکلات رفتاری 71جدول 33-4 مدت زمان کار طولانی با رایانه و تأثیر منفی در کودکان 72جدول 34-4 استفاده نادرست از رایانه و منزوی کردن کودکان.. 72
بررسی تأثیر بازیهای رایانهای بر تفکر خلاق کودکان مراکز پیش دبستانی
عنوان پایان نامه: بررسی تأثیر بازیهای رایانهای بر تفکر خلاق کودکان مراکز پیش دبستانی(همراه با پرسشنامه و کار آماری)فرمت فایل: wordتعداد صفحات: 97شرح مختصر:هدف بررسی تأثیر بازیهای رایانهای بر تفکر خلاق کودکان مراکز پیش دبستانی مي باشد.روش تحقیق در این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی میباشد تحقیق توصیفی شامل مجموع روشهایی است که هدف آنها توصیف کردن شرایط یا پدیدههای مورد بررسی است جامعه آماری این پژوهش، شامل کلیه مربیان و کودکان مراکز پیش دبستانی در سال تحصیلی 93-92 است که پرسشنامه مربوط به بازیهای رایانهای توسط مربیان تکمیل گردیده است.به دلایل حجم بالای جامعه آماری محدودیتهای مالی و زمانی از میان 17 پیشدبستانی شهرستان کاشان 7 پیشدبستانی متناسب با جامعه انتخاب گردیدند و سپس به روش نمونهگیری تصادفی ساده از بین گروه انتخابشده 40 پرسشنامه میان این مربیان توزیع گشت.ابزار جمعآوری اطلاعات در این پژوهش شامل 2 فرم پرسشنامه استنتایج تحقیق نشان می دهد که استفاده بیش از حد و نادرست از رایانه باعث بروز مشکلات جسمانی، مثل : خستگی چشم، کمر درد در کودکان می شود که این مشکلات باعث بیماری های فرض دیگری می شود و همچنین نتایج این پژوهش نشان می دهد که هر چه دانش آموزان بیشتر رایانه استفاده کنند علاقه بیشتری به آن پیدا می کنندفهرست مطالبفصل اولکلیات پژوهشمقدمه :.. 31 -1 بیان مسئله:.. 42-1 اهمیت و ضرورت پژوهش:.. 53-1 اهداف پژوهش:.. 63-1-1 اهداف کلی:.. 63-1-2 اهداف جزئی:.. 64-1 فرضیات پژوهش:.. 64-1-1 فرضیه کلی:.. 64-1-2 فرضیههای جزئی:.. 75-1 مفاهیم و واژگان اختصاصی پژوهش:.. 7 فصل دوممبانی نظری و تجربی پژوهشمقدمه.. 10بخش اول: مبانی مفهوم شناسی بازی... 101-2 تعریف بازی:.. 102-2 نظرات متخصصان تعلیم و تربیت در پیرامون بازی:.. 103-2 مراحل متفاوت بازی کودکان :.. 114-2 سیر تحولات دربازی:.. 125-2 عوامل مؤثر در بازی:.. 146-2 انواع بازی:.. 177-2 تعریف بازیهای رایانهای:.. 188-2 اثر بازیهای رایانهای در کودکان و نوجوانان:.. 189-2 محاسن بازیهای رایانهای :.. 1810-2 معایب بازیهای رایانهای:.. 1911-2 رهنمودها:.. 2112-2 تاریخچه بازیهای رایانهای :.. 2213-2 گونههای بازیهای رایانهای.. 2314-2 مبانی مفهوم شناسی تفکر خلاق:.. 2315-2 ویژگیهای افراد خلاق:.. 2316-2 شرایط ابراز تفکر خلاق:.. 2417-2 توصیههای عملی به والدین جهت پرورش تفکر خلاق:.. 2418-2 مفهوم آموزش و پرورش پیش از دبستان.. 2619-2 تاریخچه آموزش و پرورش پیش دبستانی.. 2720-2 اهداف آموزش و پرورش پیش دبستانی.. 30 بخش دوم: مبانی تجربی پژوهش:3221-2 تحقيقات انجام شده داخلي و خارجي.. 3221-2-1 تحقیقات داخلی:.. 3221-2-2 تحقیقات خارجی :.. 33 فصل سومروش شناسی پژوهشمقدمه.. 361-3 طرح پژوهشی:.. 362-3 جامعه آماری:.. 363-3 حجم نمونه و روش نمونهگیری :.. 374-3 ابزار پژوهش:.. 375-3 شیوه تجزیه و تحلیل داده ها :.. 38 فصل چهارمتجزيه و تحليل يافته هاي تحقيق1-4 تحلیل آماری سوالات پرسش نامه:.. 402-4 تحلیل استنباطی فرضیه های این پروژه:.. 69 فصل پنجمبحث و نتیجه گیری پژوهش1-5 مقدمه:.. 752-5 خلاصه یافته های پژوهش.. 752-5-1 نتیجه گیری پژوهش:.. 753-5 محدودیتها:.. 764-5 پیشنهادات :.. 774-5-1 پیشنهادات کاربردی :.. 774-5-2 پیشنهادات پژوهشی :.. 78ضمائم: پرسشنامه.. 79 فهرست جداولعنوان صفحهجدول 1-3 مؤلفههای پرسشنامه.. 37جدول 2-3 مولفه های پرسش نامه.. 38جدول 1-4 گويه يك.. 40جدول 2-4 گويه دو.. 41جدول 3-4 گويه سه.. 42جدول 4-4 گويه چهار.. 43جدول 5-4 گويه پنج.. 44جدول 6-4 گويه شش.. 45جدول 7-4 گويه هفت.. 46جدول 8-4 گويه هشت.. 47جدول 9-4 گويه نه.. 48جدول 10-4 گويه ده.. 49جدول 11-4 گويه يازده.. 50جدول 12-4 گويه دوازده.. 51جدول 13-4 گويه سيزده.. 52جدول 14-4 گويه چهارده.. 53جدول 15-4 گويه پانزده.. 54جدول 16-4 گويه شانزده.. 55جدول 17-4 گويه هفده.. 56جدول 18-4 گويه هجده.. 57جدول 19-4 گويه نوزده.. 58جدول 20-4 گويه بيست.. 59جدول 21-4 گويه بيست و يك.. 60جدول 22-4 گويه بيست و دو.. 61جدول 23-4 گويه بيست و سه.. 62جدول 24-4 گويه بيست و چهار.. 63جدول 25-4 گويه بيست و پنج.. 64جدول 26-4 گويه بيست و شش.. 65جدول 27-4 گويه بيست و هفت.. 66جدول 28-4 گويه بيست و هشت.. 67جدول 29-4 گويه بيست و نه.. 68جدول 30-4 آزمون رابطه ی بین بازی های سنتی در پرورش خلاقیت کودکان 70جدول 31-4 تفکرخلاق.. 70جدول 32-4رابطه میزان استفاده نادرست از رایانه و مشکلات رفتاری 71جدول 33-4 مدت زمان کار طولانی با رایانه و تأثیر منفی در کودکان 72جدول 34-4 استفاده نادرست از رایانه و منزوی کردن کودکان.. 72