از آنجایی که قسمت اعظم یک پایان نامه را بخش دوم آن تشکیل می دهد و معمولا زمان زیادی از دانشجویان و نویسندگان طرح های پژوهشی را به خود اختصاص می دهد لذا ما با جمع آوری مطالب و در اختیار قرار دادن آن در جهت کمک به صرفه جویی در زمان هستیم.برخی از منابع: *يوسفي، ع. قاسمي اهری،غ. فيروز نياي،س. ( 1388). ارتباط انگيزش تحصيلي با پيشرفت تحصيلي دانشجويان پزشكي دانشگاه علوم پزشكي اصفهان ، مجله ايراني آموزش در علوم پزشكي 1،9،79-85.*باغاني، م. دهقاني نيشابوري، م.(1390).عنوان بررسي تاثير انگيزش تحصيلي ، خودكارآمدي و رويكردهاي مطالعه بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان.اولين همايش يافته هاي علوم شناختي در تعليم و تربيت،دانشگاه فردوسي مشهد 113-114.*موسوی,م.هاشمی,س.امین یزدی,س. سلطانی,ا.خانزاده,م. کیخاونی,س .1392) پیش بینی تعلل ورزی تحصیلی بر اساس مولفه های هوش هیجانی ,مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی ایلام,21,27-24.پوركمالي ،آ (1392) عنوان تعيين رابطه ي سبك هاي اسناد و خود تنظيمي با اهمالكاري تحصيلي دانش آموزان.(پایان نامه کارشناسی ارشد). دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی.Asif, M.A. (2011). Clinical implication of Academic procrastination. A doctoral project submitted to the faculty of the California School of professional psychology in partial fulfillment of the requirements for the degree of doctor of psychology at Alliant International University, Los Angeles..Boffeli, T.J. (2007). College Students’ personal epistomological beliefs as factors in academic procrastination. A dissertation presented in partial fulfillmentof the requirements for the degree doctor of philosophy at Capella University.* Kagan, M. (2009).Determining the variables which explain the behavior of academic procrastination in university studentsAnkara university. Journal of Faculty of Educational Sciences, 42(2),113-128.Lui, K. (2010). The relationship between academic procrastination and academic achievement in Chiniese university students. A thesis submitted to the faculty of the Graduate school of the university at Buffalo, state university of NewYork in partial fulfillment of the requirements for the degree of Master of Arts. Department of Counseling, School, and Educational Psychology..